A tegnapi végzősök számára nincs várva vártabb, mint találkozni volt osztálytársakkal. Bármilyen időjárás esetén az iskola küszöbéhez rohannak. Hogyan akarják, hogy a találkozó estéje sokáig emlékezetükben maradjon. Ehhez pedig egy érdekes forgatókönyvet kell írnia.
Utasítás
1. lépés
Határozza meg az esemény fő célkitűzéseit. Felajánlhatja a tavalyi diplomásoknak. vagy készíthet jubileumi estét: „Egyszer tíz évvel később”, „Évfordulói értekezletek”, „Nemzedékek telekonferenciája”.
A szkript megírásához nincs pontos séma, de a főbb szakaszok megkülönböztethetők.
- Nyítás. Üdvözöljük a vendégeket. Igazgató beszéde.
- Fő rész. Vendégek bemutatása, amatőr előadások előadása, játék pillanatai.
- Zárás. Válás szavak a vendégeknek. Túra az iskolában.
2. lépés
Válassza ki az anyagot a céltól függően. Ehhez hozzon létre egy vendéglistát. Tudja meg, hogyan alakult sorsuk az érettségi után. Fontolja meg az interjúval kapcsolatos kérdéseket. Pontosaknak, pontosaknak és helyesen megfogalmazottaknak kell lenniük. Célszerű erre felkészíteni a hallgatókat. A legérdekesebb kérdések közvetlenül felhasználhatók a forgatókönyvben.
Keresse meg azokat a diplomásokat, akik elhagyták a várost. Csevegjen. Ha nem tudnak eljönni az értekezletre, rendezhet róluk egy falújságot. Jól fog segíteni a terem díszítésében.
3. lépés
Oszd meg az összes vendéget csoportokba. Ez a felosztás természetesen feltételhez kötött. Szükséges a kérdések összeállításához, az amatőr előadások számának meghatározásához.
A felosztás ilyen lehet:
- közlekedéssel, építőiparral, közgazdasággal kapcsolatos szakmák;
- szellemi munka emberei;
- a szabadon bocsátás évei szerint;
- diplomások, a jelenlegi hallgatók szülei;
- hobbik által.
A kérdések eltérő természetűek lehetnek. Óvónők és tanárok: „Változtak-e a gyerekek munkája során? Hol lettek jobbak, hol rosszabbak? " Építőknek, építészeknek: „A régi bölcsesség azt mondja, hogy egy igazi férfinak fát kell ültetnie, házat kell építenie, fiát kell nevelnie. Mit tettél már? Orvosoknak, tudósoknak: "Ha lehetősége lenne gyógyszert kitalálni, milyen betegségek ellen lenne?"
A kérdések változhatnak. A lényeg, hogy eredetiek legyenek. Ehhez használja a nagy emberek életéből származó idézeteket, közmondásokat, életrajzi adatokat.
4. lépés
Most ügyeljen az amatőr művészeti számokra. Különböző jellegűeknek kell lenniük, de több szórakoztató, látványos, fényes számot tartalmaznak. Használj miniatűr jelmezeket. A lényeg az, hogy minden rendben legyen.
Ha a tavalyi diplomások szerettek fellépni az iskola színpadán, akkor felkérheted őket, hogy előre készítsenek valami vicces számot.
Használhat egyszerű játékokat. Olyan, hogy idősebb emberek is játszhatnak. Itt van az egyik.
A játék neve: "Emlékszel?" Az előadó a játékosok kezébe dobja a labdát és kérdéseket tesz fel. Aki elkapta, válaszol. A játék nagyon vicces.
És a kérdések ilyenek lehetnek.
- Melyik emeleten volt a történelemterem?
- A szőnyegen voltál a rendezővel?
- Milyen frizurája volt az osztályfőnöknek?
- Elrejtette a naplót szülei elől?
A diplomások segítik egymást, hogy emlékezzenek iskolai életrajzuk érdekes pillanataira, amelyek nagyban felpezsdítik a légkört.
5. lépés
Készítsen ajándéktárgyakat a vendégeknek. Ezek lehetnek kis képeslapok, iskolai csengő képével. Nagyon népszerűek a kis arany és ezüst harangok. Használhatja a munkaórákon készített gyermek kézműves foglalkozásokat (képkeret iskolai témájú fényképhez, medál).
Készítse el előre a vendégkönyvet. A diplomások hagyják meg kívánságaikat.
6. lépés
Csatlakoztassa a forgatókönyv egyes részeit egy hőshöz. Lehet mese karakter. Végigvezeti a vendégeket az este oldalain.
Ezek lehetnek Vanya és Mása, elveszettek az időben.
Lehet, hogy modern hallgatókról van szó, akik feltalálták az időgépet.
Írjon olyan szavakat, amelyek a szkript összes részét összekapcsolják egy ábrával.
